艺术s & Technologies

艺术s & Technology Cluster

在里面 艺术和技术 集群,学生,教师,员工和社区合作伙伴专注于有效的故事讲解和制造事物的过程。为了学习,我们重视沟通,协作,创意问题解决和学习。我们学习,促进和实践故意使用工具和技术,以使我们的工作创造,分享和接受。

现实世界集群项目

国际艺术和文化项目

问题

一个小的加拿大海岸社区为年轻人提供了艺术的青少年文化浓缩。

意识

当地加拿大学校缺乏全职艺术或音乐教师,很少参加剧院。

协作团队项目

PSU研究生与青年合作,与ST相关的公民合作。马丁斯,新不伦瑞克和圣。马丁夏季剧院。

提案演示文稿

跨文化综合艺术活动包括一个音乐剧剧,一个K-2艺术计划,非洲鼓手,一个艺术秀和代际合唱。

改善结果

美国和加拿大人在跨学科音乐剧和艺术项目上合作。 PSU研究生教授研讨会并创造了综合艺术机会。

本科学位课程研究生学位计划未成年人集群项目
风雨如磐的天气
项目提交者
卢尔德湾瓦尔斯
Lavilesbramer@plymouth.edu

项目介绍: 暴风雨天气是一个与音乐,运动,戏剧和视觉艺术相结合的跨学科项目。教授,Lindberg,Anneser,Kizer,Whitworth,Sousa和Judas将与PSU气象,视觉艺术,教育,音乐,戏剧和舞蹈和普通教育学生,普利茅斯公园和娱乐部门,飞行猴表现中心和电影院和普利茅斯地区3-8级的30-40名儿童实现了这一提议。该项目的目的将是探索四种不同的风暴(雷暴,暴风雪,飓风和龙卷风)。这将通过:

  1. DR博士提供的天气内容。 Aviles和气象学生向教师合作者,PSU学生和参与该项目的儿童。
  2. 美术描绘了Annerser教授和她的美术学生所创造的不同媒介中的不同风暴。
  3. 宣传和图形设计支持PSU图形设计学生在教授AnnEser教授创建的项目。
  4. PSU学生在转型中创建的风暴的视觉艺术项目通过Timm Judas,教练提供的艺术普通教育课程。
  5. PSU小学教育和童年学习在综合艺术中的综合艺术和研究生学生中的四种不同风暴的综合艺术课程综合艺术和艺术,领导和学习的CAGS,由Trish Lindberg教学。
  6. 由高级PSU学生在2017年春季举行的舞蹈组合学生创建的编舞,由Lenore Sousa举行,由Amanda Whitworth进行监督。
  7. 由技术剧院学生设计的预测和动画在Matt Kizer的监督下。
  8. 由兰迪阿姆斯特朗,世界音乐家,PSU学生和3-8级的儿童创建的音乐和音乐。

最终的原始音乐戏剧性能和艺术展览,题为Strish Lindberg的暴风雨和协调,包括由Matt Kizer监督的PSU音乐,剧院和舞蹈学生创建的预测/动画,由先进的舞蹈构成学生教导的运动进行编排和跳舞作者:Lenore Sousa并由Amanda Whitworth,由Randy Armstrong,Guest艺术家创建的原始音乐和声展,与PSU和小学年龄学生,海报和由PSU图形艺术学生创建的海报和计划进行了合作,以及由小学年龄学生创建的视觉艺术项目由PSU艺术学生和Pamela Annerser以及由PSU普通教育学生创造的暴风雨的额外视觉艺术项目,由TIMM Judas在通过艺术课程转型中进行监督。

舞蹈,视觉艺术和戏剧生产
项目 提交者
Philip Lonergan.
plonergan@plymouth.edu.

项目介绍: This is an interdisciplinary collaboration between three traditionally distinct disciplines: 舞蹈,视觉艺术和戏剧生产. The goal is to produce an evening length performance on the main stage at Hanaway Theater on December 2 that utilizes the Brechtian idea of breaking the fourth wall. DN 3010 – Contemporary Dance Ensemble (CDE) (Instructor: Amanda Whitworth) has been co-scheduled in D&M with AR 3940 – Advanced Multi-Disciplinary Studies (3D) (Instructor: Phil Lonergan). The classes will be joined by an upper-level student taking TH 3670 – Advanced Practicum in Production (Instructor: Bob Bruemmer). This is a semester-long project where Advanced Sculpture students (Advanced Multi-Disciplinary Studies), CDE, and Advanced Theater Production students learn the content, purpose, epistemologies, and methods involved with each other’s disciplines. By thoroughly exploring each other’s ways of working, they will find pathways to integrate knowledge and concepts in the service of the creation of the final performance and an accompanying public talk. Students will also travel to NYC to view current 艺术 and Dance performances and attend a movement workshop given by contemporary practitioners in the field. The performance will be open to the public. On a separate day, the students will facilitate a panel discussion, also open to the public, which will focus on the purpose of the work and why it requires an interdisciplinary perspective; which disciplinary perspectives contributed to the work’s overall meaning; where/how the disciplinary perspectives come together; the challenges of working across disciplines and the possibilities that it opened for the group, for art, for education, etc.
弹性项目
项目 提交者
辛西娅罗宾逊
ccrobinson@plymouth.edu

项目介绍: 该项目已经在9月份在多个教室中开始,并将继续并在卡尔德鲁普艺术画廊中继续进行身体形式,直到2016年秋季秋季结束。与其社区一样,项目和展览将在学生,教师和普利茅斯居民输入上完全基于其周围环境。这一协作项目/展览将在围绕弹性和漏洞的主题上呈现连锁网络。景观或人是有弹性的意义是什么?恢复力如何变化在不同的地方,国家或人员如何?普利茅斯在哪里脆弱的空间在哪里?可持续性和恢复力之间有什么区别?展览内容将从PSU学生工作中发展,这恰好是现有课程工作。在过去的6个月内会议的合作伙伴会议一直在不断发展的学习单位,与这一概念相互联系,而且学生和工作将重叠,连接和合作创造的意图显示在显示的图像,视频,书面工作和交互元素。bet356艺术家,Jason Mitcham将与学生合作,为展览提供中央图像。本次展览的特殊元素将是其有机质;它将改变和发展在展览期间,由PSU学生出现并连接到实时建立丰富的对话的工作。在上次统计上,197家PSU学生来自美术,平面设计,环境,理念,数字媒体,普通教育和国际学生团体将参与。