Innovation & Entrepreneurship

Innovation & Entrepreneurship

当我们考虑创新和创业时,想到的概念包括领导,主动,将一个想法转化为创新,采取行动和行动。这个集群:

  1. 冒险(如我们正在做的令人鼓舞的学习)
  2. 需要时间才能理解失败(失败是创新的一部分),并从中学习
  3. 看到了问题的机会
  4. 行为

伟大的想法很棒,但把它们投入行动是魔法发生的地方。

任务: 我们的集群存在通过合作互补的学习领域来服务于学生,大学和社区。通过促进思想的进取习惯,我们设计解决方案,以实现最广泛的社会,教育,商业和环境问题。我们鼓励我们的学生冒险,从失败中学习,看到问题和行为的机会。

现实世界集群项目

在新罕布什尔州兰卡斯特举办的社区和商业领袖

 

问题

历史性的社区需要刺激新的创业企业,吸引和留住年轻的专业人​​才,并重新设想地标建筑。

意识

学生通过与商业主,公民领导人和镇官员的多次会议熟悉社区的优势,劣势,机遇和威胁。

协作团队项目

Students in the Innovation & Entrepreneurship and the Tourism, Environment, & Sustainable Development clusters worked closely with Lancaster leaders.

提案演示文稿

网站bet356和校园研究组合以创建完整的商业提案,该提案直接向兰开斯特社区进行。

改善结果

促进兰卡斯特的经济和社会前景的可行策略包括品牌,营销和社交媒体计划,以及将千禧年到城镇绘制的策略。

本科学位课程研究生学位计划未成年人集群项目

商业管理

经济学

营销

专业销售

商业管理

工商管理未成年

18学分

工商管理小伙企业旨在为自由艺术专业提供基本的商业知识。完成这项未成年人的学生有资格申请普利茅斯国家大学硕士(MBA)计划,无需进一步先决条件。
 

要求

学分

 
布1500. 财务报告和分析 3
埠2450. 市场营销原理 3
布3420. 组织行为(DICO) 3
EC 2000. 现代经济学调查 3
完成以下两项,其中一个必须在3000/4000级别: 6
  埠1100. 商业计算机应用(TECO)
  埠2290. 组织通信(WRCO)
  埠2480. 商业法
  埠3180. 人力资源管理
  埠3240. 信息技术
  布3340. 消费者行为
  布3410. 管理者的劳动和就业法
  布3560. 土地使用法和发展
  埠3720. 职业发展(INCO)(WECO)
  埠4200. 培训与发展
  埠4260. 人际关系
  埠4440. 全球营销

*所有课程信息来自2016-2017目录。

经济学

经济学未成年

15或18学分

经济学中的未成年人是由五六次课程的序列定义,这些课程为学生提供了经济学中各个领域的实质性概述。课程占用两组,如下所述。
 

要求

学分

 
组I.
本集团上市的课程是学生对经济领域的探索的主要部分。在可能的情况下,课程应按所建议的顺序进行。
完成EC 2000.或(EC 2550和EC 2560.) 3或6.
  EC 2000. 现代经济学调查
  EC 2550 宏观经济(GACO)
  EC 2560. 微观经济学
完成以下内容之一: 3
  欧共体3510. 中间宏观经济学
  欧共体3520. 中间微观经济学
欧共体4460. 金钱和银行业 3
第II族
本集团列出的课程是学生对经济领域探索的第二个组成部分。学生必须完成以下两项: 6
  布3550. 投资原则
  EC 3480. 经济思想的发展
  欧共体3510. 中间宏观经济(如果未选择)
  欧共体3520. 中间微观经济学(如果未选择)
  欧共体3580. 管理统计
  EC 3600. 公共财政
  EC 4090. 经济学目前的主题
  EC 4440. 国际经济学
  EC 4610 国际金融与经济政策
  EC 4910. 独立研究
  Hidi 2310. 美国经济发展(PPDI)
  WS 4010. 妇女和经济

*所有课程信息来自2016-2017目录。

营销

营销未成年人

18学分

 
 

要求

学分

 
埠2450. 市场营销原理 3
埠3370. 品牌和营销沟通 3
从以下内完成至少三个课程: 9
  埠3040. 营销的特殊主题(仅限三项信用项)
  布3340. 消费者行为
  布3350. 活动营销
  布3360. 市场调研
  埠3380. 商业创新
  布3450. 体育营销
  埠3460. 小企业/企业家营销和运营
  埠3600. 企业公共关系
  埠4250. 市场营销管理
  埠4440. 全球营销
  埠4910. 独立研究(仅限营销主题,仅限3个信用)
从以下内容完成最多一个课程: 3
  CM 3090. 技术通信(TECO)(WRCO)
  CM 3300. 互动网站开发
  en 2700. 创意写作
  GE 2090. 计算机映射(TECO)
  所以2220. 社会学的基础(DICO)
  TMP 2750. 旅行和旅游介绍(Gaco)

*所有课程信息来自2016-2017目录。

专业销售

专业销售未成年人

19-21学分

 
 

要求

学分

 
埠2450. 市场营销原理 3
埠3280. 专业销售技能我 3
埠3290. 专业销售技能II 3
布3420. 组织行为(DICO) 3
埠4250. 市场营销管理 3
埠4330. 销售管理 3
完成以下内容之一: 1-3
  布3350. 活动营销
  埠3370. 品牌和营销沟通
  埠3480. 社交媒体战略
  埠4380. 销售实习
  埠4440. 全球营销

*所有课程信息来自2016-2017目录。

开始一个运动

项目提交者

丹尼斯诺曼丁
dlnormandin@plymouth.edu

项目介绍: 屈曲你的创造性大脑是性感的。学生将评估,精炼和评估在线/移动物理活动平台。通过应用营销概念和知识,他们将描述其在线平台的用户体验。学生将在移动大学挑战中为“新”国家制定营销建议。学生将通过招募校园成员进行市场分析,参与面试,调查和/或焦点小组以分享移动大学概念。学生将获得潜在参与者的观点来确定需要/基础设施,以在整个校园内创造更多的运动和社交关联。学生将通过各种交付中等对国家移动大学活动的各种交付中等竞争中等竞争,最终争夺该国最活跃的大学!更重要的是,这是一个有机会从事协作项目中的当前学生,同时可能吸引和保留学生和员工到校园环境,激发社区的健康生活方式和福祉的方法!

北国家电力运动

项目提交者
布拉德艾伦
callen@plymouth.edu.

项目介绍: 新罕布什尔州的北方国家(以上)是由于许多工厂和其他主要就业来源的闭幕,在过去20年中经历严重经济恶化的国家。因此,依赖于狩猎,捕鱼,旅游和雪地摩托的依赖,已成为主要的经济驾驶员,然而气候变化进一步侵蚀了这些季节,减少了这些小城镇的国家游客。在过去五年中,12个区域全地形车俱乐部(ATV)与区域政府合作,将夏季径系统结合起来,创建乘坐野外网络的ATV小径,组合在1000英里的维护骑行环境中为ATV组合。狂野的轨迹系统是该国最好的,代表了ATV俱乐部,当地企业和私人土地所有者之间的独特伙伴关系。地方政府对允许ATV在指定的街道和道路上旅行,因此可以连接和骑手可以bet356当地的餐馆,加油站,酒店和购物,没有修改机器或特殊国家注册。

该项目的范围是制定经济影响研究基准,展示该行业对区域经济的影响程度。这也是该项目的目标,以促进创造和开发新的经济影响机会,以促进负责任的娱乐车辆使用。

北国家社区发展飞行员/兰开斯特,NH

项目提交者
罗伊·斯特弗,帕梅拉·阿尼克斯,埃里克斯皮斯

项目介绍:  提供一系列支持,PSU集群的服务,为一支高度动力的社区领导者提供服务,以加强兰开斯特纳兰开斯特的地方经济和社会条件。努力将重点介绍最近在市中心的一个主要建筑物作为一个锚地,以建立创业企业以及孵化器,并吸引一个年轻的人口,作为镇未来经济成功的种子。

an

项目提交者
汤姆瓜丽诺
tfguarino@plymouth.edu

项目介绍: Anroi是Allwellnorth族资源优化创新的首字母缩略词,这是建立大学资源的新的创新用途的机制的基础。杨诺成为学生团队的伞形组织,根据咨询委员会,头脑风暴,创造,设计和制定使用现有大学设施的想法,例如Allwellnorth和Merrill Place,涉及外部受众的活动。这些学生团队将在一个公开的实验室中举行会议,其中他们将被分配给来自不同集群/专业的学生团队,以便在联合开发产品/服务计划的集体,协作和共识,包括支持文件和理性,有关咨询委员会批准/拒绝的介绍。

农村教育领导网络(Reln)
项目介绍: 农村教育领导网络(Reln)为国家的农村教育领导人提供了专业网络。该项目通过MS的慷慨礼品赋予。安哈格特。这是MS。 Haggart要求我们利用资金制定现有和有抱负的学校校长和主管的领导措施。每年两天的峰会托管在PSU,三天的网络会议上每年在参与者代表的社区举行。 Reln由咨询委员会领导,包括农村教育领导人,大学教师,教育领导和商业/社区领导者的研究生。在一年中,该项目从北方国家开发了会员资格。在第二年期间,在湖区和三年中开发的会员资格将重点关注南部地区的发展。

PSU峰会日

项目提交者

丹尼斯诺曼丁
dlnormandin@plymouth.edu

项目介绍: 试点项目参与团体体育活动的参与者,以有目的的意图徒步旅行。该计划为个人努力努力争取任何特定山峰的机会,同时在自然环境中体验体育活动。该计划将介绍参与者,以追踪徒步旅行技术,安全和设备需求,身体活动评估,问卷调查,焦点小组,杂志反思,有目的地思想和在线网站互动,这将为一天的一项徒步旅行准备设置。参与者将直接在室内和户外环境中观察。此外,参与者可以是在整个训练中录制和/或拍摄的视频。