常见问题解答

第一年指导方案常见问题解答

下面是我们的在线提交表格提交我们目前的导师,回答问题帮助我们建立了培训教材和应对问题的问题。
还有其他问题? 让我们知道这里。

  • 我什么f 指导者我的职业生涯路径更改/bet356?如果我转行? ESTA我们希望发生的,特别是与学生/学员! 虽然是职业生涯分量,这是第一年指导方案以就业为学生做出普利茅斯州立积极转型的目标。他们会知道一些想要当他们长大后,许多人会改变他们的专业,有些人会不堪重负只是试图以适应并成功,第一年。最重要的是,他们参与这一进程,并在校园的文化参与进来。 I他们的T是关于支持探索,鼓励他们尝试新的东西,提醒他们这将是哈日那有时ð,和弹性是目标,而不是完美。 
  • 什么是一个积极的指导者/受指导者的关系是什么样子? 的关系应该是 尊敬的 - 我们希望, 有趣! IT应当集中在学生,帮助他们去哪里,他们想要的。是否应导师提出问题,鼓励探索,是鼓舞人心的。学生犯错误,大家都照一年级学生。他们将有很大的成功同样 - 帮助他们看到为这两种旅程的一部分。如果你有真正关注的问题,在一个开放和关怀分享,并鼓励他们寻求帮助。我们将提供可用资源的列表,从咨询,医疗服务,以及学术咨询。预计不会导师来解决学生的问题或有 答案。
  • 的频率有多导师/学员见面或谈话? 我们建议在至少十一个月,就平均水平。愿你和你的指导者决定更经常的时间更短很适合你。我们会定期发送检查,看看事情是如何去提示。导师和学员当利用在通信平台 psunite (消息,视频聊天, 等等),我们将能够监视通信是否已没有发生了一段时间,所以我们可以检查,看看我们如何能够帮助。
  • 多长时间导师/指导者的关系最后? 从月份左右可能会先于所有告吹项的方式的第一年,可能到夏天他们大二之前。我们正在开发的签到上相一致的第一里程碑在大学期间的年的时间表。我们不想重复努力,学生将有一首简单的过去一年的顾问,也许是教练,工作主管和居住顾问(RA),他们会与被检查,所以我们协调,使确保所有的 这种支持  - 并且不会压倒 - 我们的学生。
  • 我的导师/学员不断满足的人,或者只在网上? We do see an opportunity for in-person connections, likely during Homecoming & Family Celebration or a similar campus-wide event. However, we also know that we have some great mentors across the US and the globe, and online may be the only option for them. 
  • 如果你不“点击”与你的导师/指导者会发生什么? 当然ESTA可能发生,如果它是一个不健康的配合,然后我们正准备与重新定向帮助。导师和学员,我们鼓励保持一个开放的心态。需要演变成亲密的友谊的导师 - 尽管一些肯定。有时候,导师是合适的人,在合适的时间。这是很正常的,我也一样!
  • 有一个主管交谈? 是的,我们有校友关系和职业发展的工作人员谁可以帮忙,并与1200一个年级学生,我们正在努力创造一个也是计划,通过大多数常见的有足够的资源来帮助 情况 因此,没有人等待从办公室的响应。同时,我们也看到一个讨论小组建立社会能够共享,他们的想法,互相帮助完成整个过程,知道我们的工作人员在这里要支持整个道路的工序。
  • 会不会有对提供反馈的机会 psunite 程序? 当然可以!请求的反馈,我们将在整个旅程中的关键点。我们坚信,这可以成为PSU经验的一个标志,如果没有导师帮助我们,我们将无法到达那里使它也可以是最好的。
  • 该大学将迭代或改善它? 是的!我们希望在这条路上的改进,除了两年来的变化。 
  • 我们将看到从导师和学员等有关它如何去报告,故事? 是的,绝对。我们希望我们会从导师和全年学员听到这样我们可以为灵感分享故事。我们计划开发网站上的讨论部分,也使伟大的思想都可以共享。 
  • 我会从我的相同程度的背景学生一起工作? 非常 可能的,因为它是其中的关键匹配的标准之一。通常,一年级学生改变专业 - 有时不止一次!这第一年的节目指导关于支持学生的学业成就,合作curricularly,和社会,因此,即使学生改变了她的专业,该连接仍然是一个伟大的。如果导师致力于通过这一过程支持的学生,这是特别容易。 

 

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