第一年的指导与生涯辅导

我们在psunite第一年指导方案 设计具有一个导师“为每个学生的进入1200的主席见面唐比尔克斯的目标。

为什么一年级的导师?这是怎么了职业生涯的导师有什么不同?
在全国范围内,许多学生离开了学校第一年后。对于一些在事业单位,社会这是出于经济原因MOST谁,但离开后的第一年举原因:他们没有找到一个连接。

拥有超过100家具乐部,小班授课,和几十个活动,每周要参加,我们知道PSU有很多有利条件,尽管我们的乡村环境。事实是,通过裂缝学生一些打滑。更糟糕的是,他们是他们离开的时候,债务和感觉,他们是不适合的大学。

这就是现实的第一年很难对我们所有人来说,社会和学术经常。

是什么让差异? 很多东西,因为你可能已经猜到。俱乐部,组织,谁关心体育,艺术,鼓舞人心的教授,友好宿舍,教师和工作人员。 并且,指导。

第一年的导师帮助下:

  • 他们明白了,提醒学生在他们的优点被接受,他们继续努力,他们是否会成功。
  • 提问和倾听。作为一个友好,体贴,听着耳边。
  • 并不总是给出建议,而是提出问题。例如:“嗯......这个决定似乎并没有排队,而你就是你的目标之一共享的内容。有什么变化?“
  • 支撑变化的过程。它的普通学生转专业至少一次。鼓励探索和会议的重要性与他们的第一年成功的教练。
  • 促进和成长的心态相信。显然,成长和学习是大学的一部分 - 事实上,生活 - 体验。鼓励学生客观地处理挫折,自己随后灰尘,移动到下一个机会。
  • 职业生涯保持在他们的学生指导者的心态,而不是过分强调它。似乎至今它推迟到18岁,而不是激励他们,它会导致学生的师徒关系解除。
  • 保持它的乐趣,并记住他们上大学的兴奋自己!

知道谁将会是对一年级学生普利茅斯州立一个伟大的导师?
psunite要求他们文本51555或引导他们到
go.plymouth.edu/followpsunite 保持联系关于程序。

 

 

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